记事作文怎么写？

今天宠物迷的小编给各位宠物饲养爱好者分享记事的作文怎么写的宠物知识，其中也会对记事作文怎么写？(初中记事作文怎么写)进行专业的解释，如果能碰巧解决你现在面临的宠物相关问题，别忘了关注本站哦，现在我们开始吧！

记事作文怎么写？

　　记事类作文的写法

　　记事作文又称叙事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被是认为是较简单的一种作文体裁。在作文时要交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。对于小学生来讲，叙事作文往往又与另一个词联系较紧密---“流水帐”。作为教师，我常在学生习作中发现“流水帐”这类文章，其原因就是学生在写这类文章时，过于偏向“叙”、“记”，光叙事情的顺序，记录每一个细节，而忽视了叙事作文中的“思”、“情”、“议”这些文章的枝叶，光剩下一副骨架，自然文章也就成了干枯的秃树，吸引不了人了

　　如何避免“流水账”呢？

　　一、要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料。选材要新颖。在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
　　二、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作等细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。

　　三、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分、细节描写部分（一般指事情发展**处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

　　四、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

　　在此提到一点：人离不开事，事离不开人。写人和记事类的作文叙事时的区别是：写人类的作文叙事不要求完整；记事的记叙文，叙事要求完整，而且要贯穿文章始终。

　　五、我认为抓住“思”、“情”、“议”，文章自然就有血有肉了。

　　思，就是想。如人在看见、听见，亲身参与时，会不由自主地就某一细节现象脱口而出一些评论，这都是一种思考，捕捉到了，意识到了就会成为一种很好的素材，输入作文，就会使文章活起来。

　　议是看法，观点的表达，以简炼的语言陈述观点，是最好的。但要表达清楚，如大家都说不如少数说，少数说不如重点说。教会学生在众多的话语中，找出最具有代表性的话，使人一看就懂，充分发挥议的代表作用。

　　在叙事中抒情。

叙事作文怎么写

我为什么而奋斗小时候的一次无意行为，指引了我人生前进的方向。孩提时代的我们，谁都会对新鲜事物充满好奇心，“学校”这个名词次闯进我脑海中时候我向往极了，我想象着它的模样，甚至将一切我能想象的美好的东西都赋予了学校，可是很可惜贫穷的孩子距离学校很远，一直没有机会去看看它到底什么样。突然有一天，二姐告诉我她要带我到学校去玩。听了她的话后，我恨不得变成离弦的箭直冲学校射去。于是我跟着二姐一路上蹦蹦跳跳的去学校。虽然当时的我只有四虚岁，而路却有3里，可是我却连丝毫的疲累都没有。到了学校后二姐对我说让我不要乱跑，我可以在校园内走动但不可以出校园，否则她就找不到我了，我爽快的对她说了声：“嗯”。于是我在校园内转悠着，看着这个我从未接触过的，里面全是新奇东西的地方，好像这就是整个世界，我感到又惊喜又不知如何是好。可是当我走到幼儿园教室门口时一个人出现了，她就是我的位老师，也是让我在十几年的人生路上心灵始终蒙上一层浓厚*影的人，她厉声的将我叫过去，用吓人的眼光看着我，问道：“老师问你，你到这来干什么”，老师，哦，二姐到这来就是跟老师学知识的啊!可是老师怎么回是这个样子，他又接着说道：“以后不要再让我看到你否则见一次打一次”。对于我这个胆小的孩子来说真的吓坏了，而且我很早熟，所以始终记住这件事情，也因此在我上学之前再也不愿踏进校园的门，即使到了上学的年龄，妈妈带我去报名，我依旧畏惧着，不愿意去——而她偏偏又是我的位老师——从那以后，我见到老师就想躲，在他们面前做事总觉得不自在--即使现在这种现象也没有消去——没想到现实中的学校竟有这么大的区别——我的理想确立的很早，就是老师这个职业，准确说我要当老师的老师，因为我不明白这样一个连自身素养都不合格的人怎么育人，只因为他的父亲是校长吗?难道老师真的只是教授书本知识吗?尤其是幼儿园的老师，她们的一言一行在学生的人生中起到了极大地作用——我为什么而奋斗，为了自己一直以来所受的伤痛而奋斗，为了不再让其他孩子再次承受而奋斗，为了未来的孩子素质是高尚的而奋斗。面对中国如今对教育的重视程度，这似乎是条难以实现的大道，可是我不会放弃，即使如今的我不行，未来的我依旧不行，即使我个人的力量是那样的微不足道，但我依旧会前行，因为一次次的人生经历告诉我，我的人生前进方向没有错。 具体的范文模板链接：链接: https://pan.baidu.com/s/1Ae0KAm63s_2-gTR-A_TLTw ?pwd=tesg 提取码: tesg

记事作文怎么写？

　　记事类作文的写法

　　记事作文又称叙事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被是认为是较简单的一种作文体裁。在作文时要交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。对于小学生来讲，叙事作文往往又与另一个词联系较紧密---“流水帐”。作为教师，我常在学生习作中发现“流水帐”这类文章，其原因就是学生在写这类文章时，过于偏向“叙”、“记”，光叙事情的顺序，记录每一个细节，而忽视了叙事作文中的“思”、“情”、“议”这些文章的枝叶，光剩下一副骨架，自然文章也就成了干枯的秃树，吸引不了人了

　　如何避免“流水账”呢？

　　一、要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料。选材要新颖。在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
　　二、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作等细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。

　　三、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分、细节描写部分（一般指事情发展**处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

　　四、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

　　在此提到一点：人离不开事，事离不开人。写人和记事类的作文叙事时的区别是：写人类的作文叙事不要求完整；记事的记叙文，叙事要求完整，而且要贯穿文章始终。

　　五、我认为抓住“思”、“情”、“议”，文章自然就有血有肉了。

　　思，就是想。如人在看见、听见，亲身参与时，会不由自主地就某一细节现象脱口而出一些评论，这都是一种思考，捕捉到了，意识到了就会成为一种很好的素材，输入作文，就会使文章活起来。

　　议是看法，观点的表达，以简炼的语言陈述观点，是最好的。但要表达清楚，如大家都说不如少数说，少数说不如重点说。教会学生在众多的话语中，找出最具有代表性的话，使人一看就懂，充分发挥议的代表作用。

　　在叙事中抒情。

记事作文怎么写？

　　记事类作文的写法

　　记事作文又称叙事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被是认为是较简单的一种作文体裁。在作文时要交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。对于小学生来讲，叙事作文往往又与另一个词联系较紧密---“流水帐”。作为教师，我常在学生习作中发现“流水帐”这类文章，其原因就是学生在写这类文章时，过于偏向“叙”、“记”，光叙事情的顺序，记录每一个细节，而忽视了叙事作文中的“思”、“情”、“议”这些文章的枝叶，光剩下一副骨架，自然文章也就成了干枯的秃树，吸引不了人了

　　如何避免“流水账”呢？

　　一、要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料。选材要新颖。在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
　　二、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作等细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。

　　三、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分、细节描写部分（一般指事情发展**处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

　　四、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

　　在此提到一点：人离不开事，事离不开人。写人和记事类的作文叙事时的区别是：写人类的作文叙事不要求完整；记事的记叙文，叙事要求完整，而且要贯穿文章始终。

　　五、我认为抓住“思”、“情”、“议”，文章自然就有血有肉了。

　　思，就是想。如人在看见、听见，亲身参与时，会不由自主地就某一细节现象脱口而出一些评论，这都是一种思考，捕捉到了，意识到了就会成为一种很好的素材，输入作文，就会使文章活起来。

　　议是看法，观点的表达，以简炼的语言陈述观点，是最好的。但要表达清楚，如大家都说不如少数说，少数说不如重点说。教会学生在众多的话语中，找出最具有代表性的话，使人一看就懂，充分发挥议的代表作用。

　　在叙事中抒情。